Koristi se u svrhu:
-Savjetodavno/edukativnog rada (u svrhu prevencije problema
u ponašanju, jačanja emocionalne kompetencije, kada je problem u ponašanju već
nastupio usljed slabije emocionalne regulacije, agresivnog ponašanja itd.)
-Procjene prepoznavanja i imenovanja emocija kod djece
- Obrade fizioloških promjena, misli i ponašanja koje
izazivaju emocije
-Procjene djetetovog odnosa sa značajnim figurama projektivnom
tehnikom ili nedavno doživljenih stresnih/traumatičnih događaja- smjernice date
u priručniku
- primjena individulana ili grupna
- Priručnik sadrži smjernice za uzrast od (2-5); (5+) i
(školski uzrast)
Namijenjen stručnjacima iz oblasti psihologije, pedagogije
(učiteljima, vaspitačima, nastavnicama), defektologije, socijalnim radnicima i
drugim profesionalcima koji rade s djecom.